AI是知识工作者的挖掘机股票中杠杆，大幅提升教学与科研生产力。
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【发表说明】
随着新课改的开展，越来越多地把知识放在“真实情境”中进行考察，而且对知识的考察也更加综合。
不过，对于普通老师来说，如何根据“真实情境”开展命题，是一个重大难点。
前一阵，本公众号发布了由广东 曾仲献老师分享的AI赋能高考命题经验（详见：）
可能是受这一案例的启发， 渭南中学 李锦绣老师也以春晚的一个节目为背景，用AI炼制出了一道适应于 中考的“真实情境题”，并将此过程发布在她自己的 公众号“锦绣化学”中。
以下为全文转发。
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2025年春节文艺晚会从非遗文化传承与科技强国的双重维度出发，给我们呈现了一个个精彩的节目。其中开场节目《迎福》以其丰富的文化内涵和创新的艺术形式，给观众留下了深刻的印象。作为一名化学教师，今天我们将从一个全新的视角——AI生成试题，来探索《迎福》节目中蕴含的化学知识，感受化学与艺术的完美融合。
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巧用AI，提取化学知识
面对《迎福》这个节目，人的大脑第一反应：这是一个娱乐节目，画面美不美，歌词好听不等等；第二反应：才会去思考这个节目背后蕴藏的深刻含义；第三反应：去思考和自己专业相关的知识点，可是大脑的思考能力是有限的，不可能面面俱到的把每一个知识点都分析到位。
这时，我们就可以借助人工智能来提取学科专业的知识点信息，下面我以《迎福》这个节目为例进行操作，我在文心一言中输入的提示词是：请结合2025年的春节文艺晚会，分析一下晚会开场的《迎福》节目中都包含了哪些方面化学知识？
这是生成的过程图
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阅读甄选，提取知识“标签词”
当AI生成相应的内容时，我们的教师就可以根据自己所教授的学段进行知识“标签词”的提取，我是一名初中化学教师，根据教材内容我从上面生成的内容提取到了“打铁花、剪纸、青铜服饰、蝴蝶华服”等知识的标签词，然后我根据“标签词”继续提问AI，这时我给到的提示词是：请以《迎福》节目中的打铁花、剪纸、青铜服饰、蝴蝶华服为题目情境，命制一道化学填空试题。
这是AI生成的试题，真实情境有了，但是题目中初、高中知识混淆出现，离我想要的初中试题的模型相差甚远，于是我思考，是不是我的提示词出现了问题，不够精确，这些知识“标签词”没有对应上具体的知识点所导致的呢？
03
人脑思考，重构“提问词”
接下来，我再次修正了提示词进行提问，这次的提示词是：请以《迎福》节目中的打铁花、剪纸、青铜服饰、蝴蝶华服为题目情境，命制一道初中化学填空试题，其中打铁花对应的铁燃烧的方程式，剪纸对应物质的变化，青铜服饰对应合金知识点、蝴蝶服饰对应合成材料知识点。
下面是AI生成的题目，这次题目的类型已经很接近中考的题型，我们只需要进行修改，即可用到自己的教学中。
以上便是我用AI初次生成化学试题的过程，这将会大大的提升我们的命题效率股票中杠杆，而且题型很新颖，情境也是来自真实的生活中。在数字化时代，AI技术正逐步渗透到教育领域，为传统教学模式带来革新。AI生成试题作为一种新兴的教学方式，能够根据学生的认知水平和学习需求，智能地生成个性化的化学试题，使学习过程更加高效、有趣。
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